恭喜呀，这所学校的毕业生拿到了多所世界名校offer！！

快乐宝妈

嘉兴青鸟同文实验学校，全IB世界学校（DP & PYP authorized，MYP candidacy），其2023届艺术和人文社科方向的毕业生，大学录取成绩令人瞩目，彰显IB全人教育的卓越成果。同学们收获的录取包括全球前10顶尖名校伦敦大学学院，全球前50名校爱丁堡大学、曼彻斯特大学、墨尔本大学，位列世界前100的南安普顿大学、阿姆斯特丹大学，申请人数近10万、竞争激烈的美国前50名校波士顿大学、加州大学戴维斯分校，以及艺术领域的世界名校马里兰艺术学院。学校提供全面的艺术和人文课程，不仅注重学生的实践能力，同时也注重理论学习和知识传承。学生们能够接受更广泛的艺术和人文教育，拥有更广阔的发展空间，为未来的职业发展打下坚实的基础。

艺术是人们表达和创造的一种方式，一直以来都是追求美好和情感表达的载体。在嘉兴青鸟同文实验学校的毕业生中，有许多学生展现出了卓越的天赋和创造力，在艺术领域中不断拓展自己的领域和深度。Sabrina、Betty、Cheryl、Scarlett和Joy是青鸟同文学校的五位12年级学生，他们在绘画、艺术史、平面设计、时尚管理等艺术领域中各有特长。这些学生在艺术实践中尝试了各种媒介和技术，为自己的艺术之路铺平道路。对于她们来说，早期接触艺术给了她们启示，奠定了艺术探索的基础。

艺术的启蒙与灵感的来源

Sabrina在幼儿园时就开始接触绘画和创作，通过画画来表达自己的情感和思想，并在这个过程中逐渐发现了自己的兴趣所在。而Betty和Cheryl则是因为喜欢动漫而对艺术产生了兴趣。

当谈及他们最喜欢的艺术家或作品时，同学们也有着不同的选择。Sabrina最喜欢的艺术家是康定斯基，她被他丰富的色彩和线条运用所吸引。Sabrina发现康定斯基对颜色的研究拓宽了观众对作品的多重感受，这也影响了Sabrina在自己的作品中对色彩的运用。

Sabrina作品展

第一次看到康定斯基的作品时，惊叹于他丰富的色彩和线条的运用。在看到一个康定斯基现场作画的视频视频后，这些作品仿佛都是他眼前的实体，灵动的笔触在瞬间之内就完成了。在我EE的研究过程中，我了解到康定斯基有着一种通感的病症，能让他在听到音乐的同时眼前浮现出衣服的颜色与节奏产生的线条。同时这位艺术家也对颜色带给观者灵魂上的共鸣有着很深入的研究，通过这些他对色彩的了解，拓宽了观众对他作品的多重感受，也影响了我在作品中对色彩的运用。

——Sabrina

Betty作品展

Betty最喜欢的艺术家是亨利-马蒂斯。他的绘画风格大胆前卫，作品中隐含着讽刺意味或情感。她深受他对色彩和结构的影响，这反映在她的作品集和展览作品中。她在一个项目中的色彩运用灵感来自马蒂斯的作品“Green Stripe”，使用对比度高且饱和度强的蓝色和粉色，以突出作品的重点。Scarlett最喜欢的艺术家是比利时超现实主义画家雷内·马格利特。她对他的作品中的符号语言和怪诞画风感到着迷，并意识到象征符号在艺术表达中的作用。她在自己的作品中融入象征手法，通过带有隐喻色彩的形象去表达作品的含义，这也是受到马格利特的影响。

Scarlett作品展

艺术的实践与大胆的创新

在嘉兴青鸟同文实验学校的学习过程中，学生们也得到了优秀的艺术教育。学校采用了国际文凭课程（IB），其中包含艺术课程。这个课程不仅强调技能的培养，也注重学生对艺术的理解和对于当代艺术的思考。通过这个课程的学习，学生们可以探索不同的媒介和艺术形式，并在其中找到自己的兴趣和风格。

同时，IB的艺术教育也为学生们的大学申请提供了很大的帮助。在申请艺术相关专业时，学生们可以将自己在IB课程中的成果和学习经历作为重要的参考材料。一些学生分享了自己如何准备艺术作品集的经验和过程。Sabrina同学的作品集围绕“信息茧房”这一主题创作了一件作品。她运用了大量红色和警示标，以及废弃的衣物来体现信息过载的警示，提醒着人们要主动获取知识和信息，而不是一味的接受他人想让你看到的。Betty同学的作品主题是“Metronome, Concert and Me”，从情绪的角度对生活中的“三分钟热度”进行了研究和创作。Cheryl同学则将她长久以来对于隐私泄漏的真实事件的关注和思考，通过艺术作品的形式进行展示。Joy同学则探索了时尚管理方面的创意和设计。

除了个人创作，学生们也通过艺术形式探索社会事件的关注和批判性思考。例如Scarlett同学在她的作品中探讨了人类的脆弱性。她使用了大量象征符号和极端的色彩，直面这一哲学议题，并帮助观众深入感受到这一议题。在大学申请中，Scarlett选择了教育学专业，但是她认为艺术的学习培养了自己对于社会问题的关注与批判，艺术的魅力在于它可以以最直观的方法去展现自己所想表达的主题，它是一种直击人心的“语言”。

Cheryl作品展

IB艺术教育培养多元化能力

嘉兴青鸟同文实验学校的艺术课程提供了多样的艺术形式，让学生能够尝试不同的创作方式，比如咖啡画、蓝晒和泥塑等等。这些技能对学生未来的大学申请十分关键。Sabrina说自己在IBDP的视觉艺术课程中遇到了非常负责的老师Mr. Chek，他带领学生们大胆地进行各种尝试，拓宽了学生们对于美术的认知，鼓励他们跳出常规，利用不同的材料进行创作。视觉艺术课程由三个核心部分组成：PP（Process Portfolio）、CS（Comparative Study）和Exhibition。这三个部分锻炼了学生们的美术创作基础能力，构思能力和整合灵感的能力，让他们最终做出了自己的作品。

Betty同学在学校的艺术课程中学会了多样的绘画方式和其他艺术创作形式。这些技能在她准备留学申请作品集的过程中发挥了重要作用。她学会了如何分析艺术家的作品，从而在艺术家身上学会了对于艺术的理解和运用。她将学到的内容运用到了自己的作品中，例如使用“泥塑”的方法制作立体或半立体作品。这些技能让她在申请平面设计专业时更加自信。

Frida Kahlo是我分析过的一个艺术家，而我从她的作品当中学习了如何通过画面中的其他images来突出画面中心的figure和暗示作品的含义，并且我将学习到的内容运用到了我自己的作品当中。

——Betty

Scarlett同学在学校的艺术课程中有机会学习到如蓝晒和印刷的技法，这帮助了她完成了艺术作品。同时，艺术课程鼓励她从不同的角度看待问题，以不同的方式表达问题。Joy同学也学习了不同的艺术形式，比如油画、蓝晒、印刷和转印等等。

Joy作品展

IB全人教育助力大学申请

同学们不仅可以通过IB的CAS项目获得实践经验，而且IB的课程设置也使学生们在各方面获得均衡的知识和技能，为未来的专业探索提供了良好的基础。

Sabrina在美术和心理学的学习中，不仅提升了自己的创造性技能，还让她能够更好地利用作品与观众互动。Betty通过IB CAS项目参与多种艺术活动，培养了组织和沟通能力。Cheryl在中文文学课程中学会了如何运用文本分析法解析内容，这项技能被她运用在传媒专业中，对于电影画面与场景的赏析。

Scarlett同学在心理学的学习中，将学到的理论用于校园霸凌研究，并通过其他学科如视觉艺术、中文A和英语B进行批判性思考，从而确定了自己的对于社会科学领域的兴趣。此外，Joy在BM中学习到的市场营销也为她想要申请的时尚管理相关的专业提供了宝贵的经验。IB的学习使学生们在大学申请中能够展示自己的多元化能力和综合素质。

通过艺术的启蒙和实践，嘉兴青鸟同文实验学校的学生们在艺术道路上取得了不小的成就。他们的创作和探索也让我们看到了艺术的多元和创新。我们期待着这些年轻人在未来能够继续坚持自己的梦想和信念，用艺术赋予他们的想象力、创造力和批判精神，为世界的美好做出贡献。

IBDP Visual Arts组全家福

IBDP Visual Arts exhibition 2023 ‘Destiny’:‘Meet the 10 Artists’
During the recent IB exhibition held at Jiaxing Library Artspace, our students produced a range of mediums, comprising from Painting, drawing, print-making, photography, sculpture, film, textiles and installation which connected with local and world concepts related to their own personal experiences.

Our students spent the last 2 years developing their artworks for this exhibition, resulting in a lot of hard work on the IBDP programme.

In the 2023 exhibition, I was deeply impressed by the diverse range of artwork produced for the exhibition by the visual arts students. Seeing their progress from grade 9 to grade 12 has been remarkable achievement, not only in terms of techniques and concepts but as emerging artists, this particular cohort exemplifies the IB Learner Profile in some many ways.

During the past 2 years, they have become open-minded to new ideas, researching on a diverse range of artists and global issues, risk-taking, the use of challenging and techniques and processes, each student has developed their knowledge in the manipulation of both traditional and new media, supporting and helping each other and learning from their mistakes to develop themselves further as artists.  

Finally congratulations to the graduates of 2023, it was a pleasure teaching Visual Arts for the last 4 years, especially the IB Visual Arts programme and I am deeply proud of your outstanding achievements.

Mr. Chek

IBDP Visual Arts Teacher

Head of Visual Arts

来源：嘉兴青鸟同文实验学校

hello奈奈

浓浓的艺术气息呀~~~

能吃是福

都是些富家子弟，乡窝宁看看就行。

珊的二次方

将来的艺术家们呀，我家宝宝三岁了，也在学画画，争取向哥哥姐姐们看齐！

小瓶盖qiqi

小小年纪就举办画展啦？

人间贩梦者

羡慕了，未来可期！