今年两会,很多代表的提案,都跟孩子教育密切相关。
比如,人大代表米雪梅就提议:
适当放宽小学新生入学年龄,当年满6周岁即可。
孩子多大入学,一直是父母们最关心的事。这条提案,也得到了不少人的赞同。
记得前两年,每到8月底,医院会涌现“剖腹开学宝宝”的热潮,很多父母,会让本预产期是9月初的孩子,在8月底出生。
怕的是,孩子晚生几天,要晚一年入学。
图片来源:电影《看上去很美》
这两年,也时常会有9、10月出生的孩子父母问我,要不要找找人,托托关系,让孩子早点上学。
很多家庭都希望孩子“早上学,早毕业”,也觉得“差一两个月,孩子差不到哪”。
但其实,入学早晚,有时候是关系到孩子整个求学阶段状态的一件事。
入学就落后 可能不是孩子的错
在小学工作多年的好友跟我说:
「每次接一年级,她都格外用心。」
不是因为孩子们学习任务重,而是一年级时,孩子们分化很大。具体表现在:
「有的孩子已经能完全读题、做题;而有的孩子,老师读很多遍题,他都难以理解。这种差异,还有性别特点,女孩的表现,普遍会比男孩好点。」
图片来源:电影《无人知晓》
孩子们之间为什么会有这么大差异?脑科学家给出了的答案是这样的:
孩子幼年的成长,有着很大的个体差异。同龄男孩女孩间,成长也不同步。
幼儿期,女孩大脑中负责语言的区域,平均体积要比男孩大。
男孩体内,含有的睾丸素也要多些,而睾丸素是孩子语言能力的发展阻力。
正是这两方面的生理原因,导致同龄的男孩,在语言、理解水平上,要普遍逊色女孩。
这种生理上的“小领先”,能让女孩初入学时,更容易成为班里的好学生,这也很容易刺伤很多男孩的自尊。
而随着孩子的成长成熟,这些生理差异会逐渐扯平。但孩子们心理形成的“我就是难学好的”固有认知,却很难抹平。
图片来源:电视剧《高护木的规矩》
记得北京史家小学校长卓立曾说:
「小学一年级的时候,要让孩子考100分!为的是,给孩子们点甜头。」
一年级是小学的基础,而小学,是人生的基础。入学之初,让孩子爱上学习,习得自信,非常重要。
可成长中的这些不可抗力因素,会让孩子觉得“已经很努力了”,却很难有成就感,慢慢就会丧失努力的劲头。
图片来源:电影《爸妈不在家》
我们总说“良好的开端,是成功一半”,说的就是,心理运势的累积,能让人勇往直前。
所以,从打基础的角度来说,孩子要不要早入学,不能一概而论。
要多关注孩子个体的发展水平,尽量全面评估孩子在集体中的发展。
有一个原则很重要,就是,如果孩子因为年龄小,心智、理解、语言能力等,各方面都不是很突出的话,就不建议早上学。
等一等孩子,允许他们,蓄积力量,是父母的包容,更是父母的智慧。
5岁和6岁上学 能有多大差别?
有父母会说:“我家孩子10月份出生,跟8月份出生的孩子,只差一两个月,能有多大差别?真要为一两个月,让孩子耽误一年吗?”
我们先来看看孩子大脑的生理发育,就知道,同样的任务和目标,不同年龄的孩子,完成起来有多大差异:
脑科学家研究发现:孩子们的学习、思考方式,跟成人是不同的。
成人的大脑,早就建立好了路径,各类信息也分类整理好,遇到新信息,就像放进已经标好代码的仓库,直接储藏进去就好。
可孩子们的大脑,还没建立这种路径。
儿童期的孩子,每天通过学习、生活、玩耍收集大量信息,这么多信息,会让孩子的大脑充满混乱。
孩子们的大脑,要一面收集信息,一面加工、归类、重组这些信息,因此,孩子的大脑很忙碌,也很累。
可随着年龄的增长,孩子大脑的体积、重量会增加,脑细胞会扩容,大脑神经元的连接也会加强,“工作”效率能明显提高。
图片来源:电影《痛苦与荣耀》
6岁前后,孩子的大脑发育,很快很明显。
他们的思维方式,也有会在这个年龄段,发生很明显的改变。
6岁前,孩子的思维是 “具体形象思维”为主,6岁以后,孩子才慢慢发展出“抽象逻辑思维”。
同样一道加法计算题,5岁多的孩子,可能需要积木、玩具等实物的帮助,才能弄懂其中的逻辑关系。
可6岁多的孩子,脑子里已经建立了逻辑思维方式,他们可能都不需要数,只想一下,就能说出正确答案。
这就不难理解,为什么同样的东西,5岁的孩子接受起来很慢,只过了一年,或者仅仅几个月,6岁的孩子,忽然就懂了。
孩子大脑的发育,无声无息,我们看不见。但可千万别小瞧孩子一两月的成长, 它会让孩子从内到外,有很大变化。
所以,从身心发育的这个角度来说,不建议太拔高孩子。
年龄不是硬指标 各项能力的准备,才是真标准
看到这里,很多父母会说:那是不是晚上一年学就更好呢?
其实,孩子入学年龄早晚,没有最好,只有最合适。
一个妈妈曾讲过她家孩子初入学时的“糟心事”:
她家孩子正常年龄入学。但孩子入学前,一直是爷爷奶奶带,比较娇惯,连幼儿园都是三天打鱼两天晒网上下来的。
入学前,尽管提前带孩子刻意认过教室,孩子还是没找到教室;
孩子每天记不清作业,做事没条理,不是今天丢本子,就是明天丢课本;
作息习惯也不好,按时起床,完成作业,对孩子来说都很难。
图片来源:电影《忘不了》
这个妈妈悉心陪伴了一年多,孩子才在专注力,自控力,习惯等方面,慢慢有了提升,终于能跟上大部分孩子的步伐。
升入小学,孩子绝不仅仅是“生理成熟”就可以了。 小学规范学习必备的专注力、语言表达能力、规则意识、自理能力等都是需要孩子们准备的。 入学前,如果能让孩子了解下小学生的作息习惯,或日常规范,孩子们也会在心理上有所准备,小学生活不陌生,适应起来也就容易多了。
这些“幼小衔接”如果过渡不好,孩子即便生理再成熟,晚上2年学,恐怕也很难一入学,就成为一个合格的、出色的小学生。
所以,孩子们到底要不要提前上学,一是要看孩子生理上的准备,还有就是“幼小衔接”的质量,也是一个很重要的考量标准。
亲自养大两个女儿,我深知做父母的不易。
也更明白,孩子成长阶段,每个决策的重要性。
孩子到底适合早入学,还是晚入学,没有一定的标准。
孩子们入学前,父母们一定不要只看年龄标准,也要根据孩子自身的发展来综合判断。
相信,一个找准自己身心节奏的孩子,更容易有一个好的开端,也能爱上学校,爱上学习。
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