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关于要不要给孩子零花钱，以及压岁钱要不要给孩子自己管理？大部分家长都会选择否定的答案。 毕竟现在的孩子不愁吃不愁穿，要钱有什么用呢？就算有时候需要，再问大人要不就好了？ 可一个不愁吃穿的孩子，就真的不需要钱了吗？ 因为孩子真正需要的，不是钱本身，而是钱背后带来的这些东西。 孩子需要钱背后带来的快乐。 作家三毛曾写过一篇关于“钱”的文章，写尽了一个孩子内心对钱的挣扎。 和那个年代所有的小女孩一样，彩色的橡皮筋、红楼梦的人物卡片无时无刻不在吸引着三毛，收集这些东西是三毛那段时间全部的快乐。 虽然家境不差，但三毛的父母对她管束严格，根本没有自己的零花钱。 所以在三毛特别想买这些小玩意时，她偷拿了妈妈的五块钱。 而这种“偷钱”的经历不是三毛一人所有，我们每一个在童年时期没有零花钱的孩子，为了买到自己喜欢的东西，或许都动过这样的念头。 一次这样的念头或者这种行为，不该被上升到“道德”的层面，因为我们只是孩子，只是想要获得钱背后带来的快乐！
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其次，孩子也需要钱背后带来的自尊。 特别是已经成长到有自己社交圈子的孩子，分享零食，互送礼物，哪个又不需要钱呢？ 曾不止一次在便利店看到三五小学生买食物的场景。 有零花钱的孩子，可以大方挑选，自信满满去结账，甚至向同伴夸张描述食物的美味。而没有零花钱的孩子，只能被动承受这一切。 那一刻，没有零花钱的孩子在想什么？ 他也想要钱，也想要那份可以在这个年纪，就能自己支配金钱的自尊。 就像电视剧《少年派》的主人公妙妙所说：小孩也需要钱压兜，这样身板才能直起来。
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最后，孩子需要钱背后带来的安全感。 网络上常说“成年后养的第一个孩子是自己”。意思是指那些在童年时期没有被满足的合理欲望、没有被重视的想法和感受、没有被放在手心的疼爱等，都可以在我们成年后，努力被自己治愈。 金钱观也同样。 那些童年在金钱上的匮乏，为了省下一点零花钱去买自己想要的东西，就去牺牲自己的饭钱，甚至去偷等，都会让童年的自己对金钱抱有强烈的不安。 等到成年以后，在拥有赚钱能力时，消费观更容易走向“失控”。因为我们需要不停的花钱，来获得童年没有零花钱的安全感。 所以，在孩子到了合适的年纪，请给孩子零花钱，也请和孩子一起支配他的压岁钱！
几岁开始给孩子零花钱，这并没有明确的时间标准，毕竟孩子又不是睡一觉就能明白金钱的含义。 当孩子能理解金钱和购买的意义，我们就可以开始考虑给孩子零花钱了。 这个变化一般发生在3岁左右。当我们带着孩子去购物时，孩子能够明白钱的作用，钱能买到什么东西。但这个时候的孩子，大多还不能区分钱币面值的大小，所以不用太着急。 随着年龄的增长，通常到5岁、6岁，特别是上小学以后，孩子有了花钱的需求，也会算数了，有一定规则意识了，就可以给零花钱了。
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同时还要引导孩子合理分配零花钱，清楚每笔钱的用途，最好记账。 特别是要和孩子强调零花钱的“发布周期”，也就是多久领一次。如果一次花完，不能立刻再去领，直到下一次发零花钱的时候才可以。 至于一次给多少零花钱合适，大家可以计算一下孩子一天大概会花多少钱，比如饭钱、路费等，这是必需支出。 然后在“必需支出”的基础上再加一些可以自由支出的金额，这样算下来的“总金额”就比较合适。
压岁钱该如何处理，要看孩子的年龄、认知水平、金钱意识和家人对孩子的金钱教育。 通常我们建议在孩子6岁以后，有一定的金钱概念和消费观念后，把压岁钱这样处理：打造三个可以支配的钱包，分别是消费钱包、理财钱包和分享钱包。
图源网络 消费钱包——也就是平时的日常开销，等同于零花钱，可以让孩子相对自由的支配。 这里面需要注意的是及时复盘，也就是和孩子沟通，看看消费过程中哪些东西是不必要买的？哪些东西是最该买的？这种复盘过程会给孩子的消费方式打下健康的基础。 理财钱包——也就是把一部分压岁钱存起来，让孩子早早有储蓄的概念，生出来的利息也会帮助孩子更好地感受理财的魅力，知道怎样合理规划资金。 分享钱包——比如和家人、朋友分享零食，节日互送礼物，做公益的支出等，这部分花在“别人”身上的钱，会比单纯花在自己身上，给孩子带来的教育意义更大！
所以给孩子零花！让他合理地支配自己零花钱！我们只做孩子金钱消费观的引路者就好！
来源：儿科医生鲍秀兰
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更新于 2024-02-19 21:38
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